El 29% de los estudiantes de colegios públicos de Santa Marta tienen dificultades de conectividad

Unos 19.772 estudiantes de Santa Marta, correspondientes al 29% de la matricula estudiantil, de 51 de las 73 instituciones educativas distritales, rurales, urbanas y etnoeducativas, se encuentra con comunicación inestable, es decir, tienen dificultades de acceso a internet y su conectividad por otros medios es variable.

Así lo indica el más reciente informe de seguimiento semanal que la Secretaría de Educación Distrital realiza desde el 20 de abril a las actividades pedagógicas de las IED, haciendo uso de una herramienta orientada por el Ministerio de Educación Nacional en medio de la emergencia por el covid-19.

En el mismo, se especifica que solo el 31% de los estudiantes cuentan con acceso a internet en sus hogares. Por lo tanto, la Alcaldía Distrital, a través de la Secretaría de Educación y las instituciones educativas oficiales implementaron la estrategia del ‘Repartidor Pedagógico’, quien es el encargado de llevar las guías y los talleres impresos que elaboran los docentes hasta los colegios o entregarlos a líderes sociales y comunales, entre otros, para que finalmente lleguen a manos de los estudiantes y de esta forma puedan dar continuidad al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Antonio Peralta Silvera, secretario de Educación del Distrito, durante sesión virtual ante el Concejo de Santa Marta, explicó la manera cómo los docentes se las ingenian para entregar material de estudio a los alumnos. “Las instituciones educativas y los maestros, han ido adaptando sus estrategias de llegada a sus estudiantes, analizando las condiciones y posibilidades de las familias  y acudiendo a otros mecanismos como la depuración y actualización de la información de números de celular de contacto con las familias, para comunicarse a través del servicio Whatsapp, entregas de sim card con datos de navegación y minutos para llamarlas, préstamos de computadoras con las guías pedagógicas grabadas en discos duros, guías y talleres pedagógicos impresos enviados  por diversos medios como el repartidor pedagógico, dejándolas en las porterías de los colegios, con cronogramas de entrega  y recepción por niveles y grados para evitar aglomeraciones”.

“Ahí está la manera como la preocupación de los maestros, la visión que han tenido, la capacidad de mirar la forma de llegar los estudiantes, esto está provocando un entusiasmo en el estudiante porque siente que allí está el maestro a pesar de las vicisitudes y de los problemas que se puedan estar presentando”, manifestó el funcionario.